DÖGEP ( Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Gelişim Programı) ve  YÖGEP ( Yönetici Gelişim Programı) Aralık Ayında Yapılan Faaliyet Çalışmaları

YÖGEP - DÖGEP kapsamında İmam Hatip Okullarımızın ;

Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v.)'in insanlarla iletişimi, sosyal ilişkileri, eğitimdeki temel ilke ve metotları olarak;

Belirlediği ve uyguladığı ilkeler; ferdi farklılıklar ilkesi-tedricilik ilkesi-zamanlama ilkesi somuttan soyuta ilkesi-sevgi ilkesi

Belirlediği ve uyguladığı metotlar; anlatım metodu-soru cevap metodu-örnek verme metodu-kıssa metodu-model sunma metodu-özendirme metodu-sakındırma metodu

Yönetim anlayışı ve uygulamaları olarak;       

Aklın ve bilimin kullanılması-liyakatın esas alınması-yetenekler ve donanım ölçüsünde iş yüklenmesi sorumluluk verilmesi konularında bilgilendirmeler ve müzakereler yapılmıştır.

Hz. Muhammed (sallallahü aleyhi vesellem) öğretmenlik mesleğinin ve bilimin ne kadar önemli olduğunu, bilimle uğraşanların ibadet yaptıklarını, onların bu uğraşları esnasında Allah yolunda olduklarını, insanlığa faydalı ilim öğrenilmesini, öğrenilen ilgilerin yaşanılan hayatta uygulanmasının gerekliliğini ifade ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Aklın kullanılması, liyakat ilkesine göre hareket edilmesi, insanlara güçlerinin yeteceği kadar, yetenekleri ve donanımları oranında iş yüklenmesi ve sorumluluk verilmesi gerektiği, eğitim liderliğinde sevgi ve merhamet özelliklerinin öne çıktığı konusunda söyleşiler yapılmıştır.

 

• Günümüz eğitiminin geleneksel yaklaşımdan çıkıp çağdaş yaklaşıma geçtiği bu doğrultuda öğrencilerin daha fazla yaparak yaşayarak öğrenme ve deneme yanılma yoluyla öğrenme metotların geliştirilmesi,
• Öğretmen merkezli olmaktan çok öğrenci merkezli bir anlayış içerisinde eğitim öğretim devam ettirilmesi,
• Öğretmenliğin misyonları arasında araştıran kendini geliştiren çağın dışında kalmayan yeniliklere açık ve devamlı bilgiyi arayan bir anlayışta olması, 
• Öğretmenliğin kutsal bir meslek olduğunu diğer mesleklerden ayıran en önemli unsurların sevgi anlayış ve saygı olduğu,
• Eğitimde Fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik  faktörlerinin göz önünde bulundurulmasının önemli olduğunu, 
• Eğitim sürecinde her birey değerlidir çocuklarımız geleceğin teminatı olduğu,

Eğitimimizin genel hedeflerinden biri olan topluma kazandırmak olduğunu konularında bilgilendirmeler ve müzakereler yapıldı.